人們常說1-3歲是幼兒大腦發展活躍的時期，早期教育則主要針對1-3歲幼兒，通過游戲引導和培養兒童互動與表達能力，從而邁向大腦發展與身心健康的重要一步。

隨著幼兒年齡逐漸增長，特別2-3歲，面臨上幼兒園前的行為能力培養與教育銜接，到底誰來帶？老人帶？保姆帶？全職寶媽寶爸帶？選擇由誰帶，就變得尤為重要！

老人帶

由于80后的父母大都是獨生子女，家中老人也差不多50歲以上。如果是奶奶帶娃，難免產生婆媳矛盾，久而久之就會產生家庭問題，寶爸寶媽也無法正常工作；而且老人帶娃總是有“主觀意識”，缺乏年輕人的同理心和判斷力，隔代溺愛非常嚴重，家中會經常就小孩的教育問題產生分歧，長此以往會嚴重造成孩子認知畸形。

保姆帶

保姆通常缺乏系統的幼教經驗，只能充當陪護的角色，雖能暫時解決寶爸寶媽上班的問題，但無論是兒童心理教育、行為習慣養成、飲食結構調整等都無法達到系統專業的水平；而且專業的育兒保姆費用也相當高。

家長帶

犧牲自己的職場生涯與社交圈全職帶娃的寶爸或寶媽，雖能提供給孩子保障與健康的陪伴，但擔任照料寶寶的角色，會讓寶爸寶媽長期出于焦慮的狀態，反而導致照料質量低下、心力交瘁，根本無法建立良好的親子關系。

上天津幼兒托育班的好處

1幫助幼兒養成良好的生活習慣

幼兒自理能力發展階段：1-3歲是幼兒培養進食、排便等基本生活自理能力的關鍵期。按弗洛伊德的說法，2-3歲是幼兒的肛門期，此階段應著重幼兒大、小便等自理能力的訓練。

① 進食方面

老師會訓練幼兒正確使用餐具，并形成良好的用餐習慣。

② 如廁方面

老師會訓練幼兒自己動手脫褲、提褲、洗手等自理能力；引導幼兒主動表達，并定時提醒，幫助幼兒養成良好的如廁習慣。

③ 睡眠方面

每日12點左右午睡，睡眠時間為2小時，安排科學合理，既能保證幼兒充足的睡眠，又能幫助幼兒形成良好的睡眠習慣。

2更有效促進孩子大腦的發育

幼兒大腦發展階段：0-3歲是幼兒大腦發展活躍的時期，應該給予豐富的感官刺激和良好的教育環境。

家庭育兒現狀：老人或保姆帶孩子只能起到一個基本的養護功能，大多數父母忙于工作，沒辦法進行多方面的早期教育。

上托育園的好處：能為孩子提供完善的教育方案，刺激孩子大腦健康發育。

3提高幼兒社會交往能力

幼兒發展階段：2-3歲是幼兒社會交往能力發展的關鍵期。此階段若缺乏與同齡人交往的機會，將導致幼兒形成膽怯、孤僻、嬌氣、依賴性強等不良性格特征。

托育園：提供適合幼兒的集體環境，讓幼兒自然而然的與其他幼兒互動，并提高解決問題的能力；老師會組織豐富的集體游戲，引導和鼓勵幼兒敢于表達、主動交往。

4幫助幼兒平穩過渡到幼兒園

不過渡的后果：適應困難，易引發“入園恐懼癥”。幼兒園班級人數多，容易受到忽視，若獨立性不強，易產生膽怯等心理。

平穩過渡的好處：適應速度快，在班級中能很快融入集體生活，將會更加活潑、自信。

在剛進入幼兒園的半年的寶寶會不斷生病、哭鬧、排斥離開家長，我們通常認為這是孩子的分離焦慮。但是在這個特殊時期，家長的焦慮比孩子還要嚴重。

孩子的不良狀態由不適應產生，如果有一個場所既可以讓家長和孩子的焦慮降低，又可以提前適應這種獨立生活，相信對即將進入幼兒園的家庭來講都是一件必要的事情。

從專業角度來講，上托育的時間是半年以上，孩子才能真的適應集體生活與獨立社交。