1.能更有效促進孩子大腦的發育

幼兒大腦發展階段:0-3歲是幼兒大腦發展活躍的時期，應該給予豐富的感官刺激和良好的教育環境。

家庭育兒現狀:老人或保姆帶孩子只能起到一個基本的養護功能，大多數父母忙于工作，沒辦法進行多方面的早期教育引導。

上幼兒園托班的好處:能為孩子提供完善的教育方案，刺激孩子大腦健康發育。

2.生活自理能力，生活習慣的養成

幼兒自理能力發展階段:1-3歲是幼兒培養進食、排便等基本生活自理能力的關鍵期。按弗洛伊德的說法，2-3歲是幼兒的肛門期，此階段應著重幼兒大、小便等自理能力的訓練。

如果您認為在家帶孩子也一樣那可是大錯特錯嘍...

進食方面

家庭:家長喂食，讓寶寶產生依賴，而且進食習慣不好，有的還得追著寶寶到處跑，或者一頓飯吃上一兩個小時。

幼兒園托班:老師會引導幼兒正確使用餐具，并形成良好的用餐習慣。

入廁方面

家庭:日常生活中通常是家長不斷詢問孩子要不要大小便，孩子基本都是被動地進行大小便，不利于寶寶主動大小便習慣的養成。

幼兒園托班:老師會引導幼兒自己動手脫褲提褲、洗手等自理能力;引導幼兒主動表達并定時提醒，幫助幼兒養成良好的入廁習慣。

睡眠方面

家庭:隨意性強，睡醒時間沒有規律。有時上午睡有時下午睡，有時一次睡1小時，有時一次睡整個下午。

幼兒園托班:每日12：30午睡，睡眠時間為2小時，安排科學合理，既能保證幼兒充足的睡眠，又能幫助幼兒形成良好的睡眠習慣。

3.能提高幼兒社會交往能力

幼兒發展階段:2-3歲是幼兒社會交往能力發展的關鍵期。此階段若缺乏與同齡人交往的機會，將導致幼兒形成膽怯、孤僻、嬌氣、依賴性強等不良性格特征。

如果您認為這些都很簡單，在家一樣達到要求，那您真應該學習啦...

家庭:大多數家庭只有一個孩子，孩子在家基本跟大人交往，缺乏跟同齡人交往的機會，即使去公共場所玩耍，也是在家長的庇護之下，幼兒不能夠獨立的進行社會交往。

幼兒園托班:提供適合幼兒的集體環境，讓幼兒自然而然的與其他幼兒互動，并提高解決問題的能力;老師會組織豐富的集體游戲，引導和鼓勵幼兒敢干表達、主動交往。

4.上天津幼兒托育班的好處

1.能更有效促進孩子大腦的發育

2.能提高生活自理能力，幫助幼兒養成良好的生活習慣

3.能提高幼兒社會交往能力

凡是剛剛進入幼兒園的半年寶寶總是會不斷生病、哭鬧、排斥離開家長，我們通常認為這是孩子的分離焦慮。但是我們不得不承認，在這個特殊時期，家長的焦慮比孩子還要嚴重。孩子的不良狀態由不適應產生，如果有一個場所既可以讓家長和孩子的焦慮降低，又可以提前適應這種獨立生活，相信對即將進入幼兒園的家庭來講都是一件必要的事情。

而從專業角度來講，送幼兒園托班的時間是半年以上，孩子才能適應集體生活與獨立社交。

眾所周知，0-3歲時寶寶大腦發育的黃金時期，這個時期也是學習能力強、學習欲望高的時候。

如果這個時期，給寶寶創造一個輕松的學習氛圍，就可以事半功倍，為ta未來打下堅實的基礎。

幼兒園托班并不是簡單地等同于找個人帶孩子，也不是傳統教育的提前，而是對寶寶良好的性格、行為、習慣的一個養成過程。